La institución ha definido estrategias para la mediación de conflictos, pero éstas se usan de manera esporádica y no abarcan la totalidad de sedes, grados o niveles.
Conociendo de antemano que el conflicto se compone de tres partes el problema, las partes y el proceso. Donde el problema hace alusión a las causas del conflicto, las partes se refieren al estudiante, docente, padre de familia o comunidad educativa y el proceso se entiende como el desarrollo del conflicto al producirse una incompatibilidad que produce malestar generando una reacción que se debe afrontar de manera clara y respetando el debido proceso se realiza de la siguiente manera
Llamado de atención verbal
Oportunidad para presentar descargos
Firma de compromisos por las partes involucradas
Aplicación de correctivos consistentes en el desarrollo de talleres sobre valores y convivencia por parte de los estudiantes implicados en el conflicto en los diferentes grados
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